Буккросинг — средство приобщения дошкольников к чтению
Наталия Смиренномудренская
Буккросинг — средство приобщения дошкольников к чтению
Буккросинг в детском саду!
Проект интересен, в нем предлагается интересные наряду и классическими формами работы, новые.
Реализация проекта дает возможность проявить творчество, искать и находить новые методы и формы работы, которые способствовали бы достижению поставленной цели.
Идея буккроссинга подходила для этого как нельзя лучше. Что такое буккроссинг?. Это хаотичный обмен книгами. Его идея довольно проста –«Прочитал книгу сам – передай другому»
В группе детского сада разместили объявление о проведении буккроссинга и его принципах и правилах. Так в приемной группе появились полочки с книгами, принесенными родителями. В каждую книгу мы вложили красочную вкладку, где сообщали о том, что эта книга участвует в обмене, ее нужно прочитать и передать другому. Постепенно книгообмен захватил не только детей, но и родителей. Мы приносили книги своих детей, и радовались, когда они «уходили с полки» и долго не возвращались! Значит, их читают!
Оказывается, буккроссинг очень интересная вещь!
Духовно-нравственное развитие дошкольников посредством приобщения к праздничной культуре (часть I) часть 2 Современные дети любознательны, самостоятельны, инициативны. Они легко и с интересом общаются, отличаются сообразительностью и высоким.
Духовно-нравственное развитие дошкольников посредством приобщения к праздничной культуре (часть II) часть 1 Сегодня мне хотелось бы продолжить материал о духовно-нравственном воспитании дошкольников на основе СО-творчества, СО-участия,.
Фотоотчет: «Приобщения детей к чтению» Фотоотчет: «Приобщения детей к чтению». В сегодняшнее время многие дети не воспринимают книгу, как источник знания. Как показывает практика,.
Интерактивная игра для педагогов к МО «Патриотическое воспитание дошкольников путем приобщения к истории государства» Цель: Активизировать знания педагогов по ознакомлению детей с социальным миром (образовательная область «Познавательное развитие»). Воспитывать.
Казачьи игры как средство приобщения к наследию донского казачества. Картотека казачьих народных игр Казачьи игры обладают не только многовековой историей казачества, но и позитивным воздействием на физическое и духовное развитие дошкольников.
Консультация для воспитателей «Основы приобщения дошкольников к здоровому образу жизни» «Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов».
Народные игры как средство приобщения дошкольников к национальной культуре и традициям различных народов Вятского края Игры: Русская народная игра. Солнцеворот’ В цетре круга водящий(‘солнце, / с обручем,на котором привязаны цветные ленты. Гори,гори ярче,.
Обобщение опыта музыкального руководителя «Эстетическое развитие дошкольников посредством приобщения к классической музыке» Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит. Плутарх Введение.
План саморазвития «Былинный эпос как средство приобщения детей к культуре своего народа». Подготовительная группа Зуева Людмила Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 41 Нижегородская область, г. о. г. Шахунья. Проблема нравственно-патриотического воспитания.
Социальное партнёрство ДОУ, библиотеки и родителей воспитанников как средство приобщения дошкольников к книге «Достижение у человека в виде тяги к чтению – это лучший подарок, сделанный человеку, ведь он может увидеть всё, что угодно в книге». Элизабет.
Проект в ДОУ «Буккроссинг – книгообмен» в
« Буккроссинг – книгообмен»
Буккроссинг основан на принципе «прочитал – отдай другому»:
— вы можете выбрать и взять с собой понравившуюся книгу;
— вы можете оставить прочитанную вами книгу для свободного книгообмена;
— повышение интересам к книгам, путем привлечения родителей воспитанников к чтению произведений для своих детей;
— возрождение традиции семейного чтения;
— познакомить с современным движением «Буккросинг»;
— повысить интерес детей и родителей к книгам;
— развивать речь, общение, любознательность;
— расширить познания о художественной литературе;
— изучить круг чтения в семье;
— привлечь родителей к совместному с ребенком прочтению художественных произведений;
— помочь родителям в подборе книг для дошкольников;
— с формировать у детей потребность ежедневного общения с художественной литературой;
— воспитывать у участников проекта бережное отношение к самой книге;
Тип проекта: познавательно-творческий, краткосрочный(7 дней)
— воспитанники первой младшей группы и их родители;
I этап. Подготовительный.
1. Подготовка дидактических игр по знакомству с русскими народными сказками.
2. Определение уровня знаний детей по проблеме. Проведение ситуативных бесед с детьми: «Для чего необходимо читать книги?», «Что такое библиотека?», «Для чего нужна книга?», «Правила обращения с книгой», «Твоя любимая книга».
3. Выявление уровня владения родителями воспитанников группы информацией по данной проблеме. Опрос родителей: «Роль книги в воспитании детей». Анкетирование с целью выявления самой читающей семьи.
1. Создать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности.
Возрождение традиции чтения в кругу семьи.
2. Консультации для родителей и педагогов «Путешествие книг или буккроссинг в группе № 1 «Солнечные зайчики»
4. Регулярное чтение родителями русских народных сказок детям перед сном и в свободное время.
5. Приобщение детей к социокультурным истокам, традициям семьи, общества и государства.
1. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования детей.
2. Создание необходимых условий для развития мышления, речи, общения, воображения и детского творчества.
Театрализованные постановки, игры.
3. Формировать психолого–педагогическую культуру родителей.
Знакомить с опытом работы педагогов.
Участники проекта проявили огромный интерес к буккросингу. Дети с удовольствием выбирали понравившуюся книгу и читали дома с родителями, а для других ребят приносили из дома свою. Так все менялись книгами, читали, получали массу ярких впечатлений, развивали речь и воображение. Родители стали больше времени проводить со своими детьми, уделять им внимание, разговаривать с ними и конечно же читать сказки, стихи, рассказы. Благодаря такому проекту у детей расширился кругозор, увеличился словарный запас, сформировалась связная речь. У ребят сформировалась ежедневная потребность в использовании художественной литературы. В течении всего проекта мы наблюдали положительное отношение родителей к совместной деятельности с педагогами. Произошло возрождение семейных традиций чтения в кругу семьи.
Благодаря проекту, воспитатели повысили уровень своей профессиональной компетенции и готовы с радостью поделиться с коллегами полученным опытом.
Консультация для родителей «Буккроссинг: прочитал книгу сам — передай другому»
Оксана Смольянникова
Консультация для родителей «Буккроссинг: прочитал книгу сам — передай другому»
На сегодняшний день в нашем обществе совершенно очевидно снижается статус чтения. В век технического совершенства информации интерес к книге ослабевает. Чтобы решить эту проблему, необходимо повысить интерес подрастающего поколения к чтению, к книге. Если в семье любят и много читают, то и ребёнок будет подражать образу жизни своей семьи.
Цель буккроссинга в детском саду — пропаганда чтения, повышение интереса к книгам, возрождение интереса к чтению, к чтению русских народных сказок, возрождение традиции семейного чтения.
Мы обратились к родителям нашей группы с просьбой принести в детский сад книги, которые они уже прочитали и готовы поделиться ими с другими.
• Пересмотреть книги в своей библиотеке и «отпустить книги на волю» из «плена» книжного шкафа;
• Выбрать книги, которыми вы хотите поделиться и принести их в детский сад, дайте возможность прочитать их другим детям и взрослым;
• Книги приносить в хорошем состоянии;
• Можно прийти и взять любую книгу или журнал себе, прочитать и отдать другому человеку, или вернуть обратно;
• На нашей книжной полке каждый найдёт для себя книгу по душе;
• Принесённые книги принесут пользу, увлекут и порадуют многих читателей
• Просьба относиться к книгам бережно.
Будьте готовы к тому, что расстаётесь со своей книгой навсегда, так вы её «отпускаете», а также к тому, что какая-то, очень понравившаяся книга, останется у вас, но взамен оставшейся у вас, необходимо принести на полочку другую книгу.
Книги выставляли на полку для свободного доступа. Сначала в буккроссинге участвовали только книги, принесенные педагогами группы, но вскоре полка с книгами начала пустеть. Через некоторое время родители стали активно приносить свои книги тоже. Книги стали возвращаться обратно на полку с отзывами о прочитанном.
Буккроссинг – это непросто интересное социальное движение «книголюбов». Благодаря ему дети нашей группы стали проявлять интерес к литературе, просить почитать книгу дома и в саду. Родители поддержали данное движение и приняли активное участие. Надеемся, что данное движение прочно войдёт в нашу жизнь и обмен книгами станет доброй традицией.
Буккроссинг в детском саду (фотоотчет) Дорогие коллеги, добрый вечер! Решила рассказать вам о мероприятии, которое мы недавно проведли в детском саду, которое всем очень понравилось.
Отчет о проекте «Дошкольный буккроссинг» Слайд 1. Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 18 города Лабинска муниципального образования Лабинский.
Консультация для родителей «Как научить ребенка читать, уважать и понимать книгу» Консультация для родителей: «Как научить ребенка читать, уважать и понимать книгу». Данная консультация для родителей о том, как научить.
Консультация для родителей «Как подобрать книгу по возрасту?» Важно приобщать детей к чтению книг с раннего возраста. Прививая любовь к книгам с ранних лет, вы заботитесь об их успешном развитии. Необходимо.
Консультация для родителей «Научите ребенка любить книгу» Консультация для родителей «Научите ребенка любить книгу» Составила: педагог –организатор Новикова Наталия Анатольевна. Ежегодно 23 апреля.
Консультация для родителей «Учим детей любить книгу» Уважаемые родители, очень скоро Ваши дети, наши выпускники станут школьниками. В школе ребятам раскрывается целый мир! Школа – это место,.
Подвижная игра «Передай шар» для детей младшего дошкольного возраста Подвижная игра «Передай шар» Цель игры. Учить детей передавать шар по цепочке, бросать шар из-за головы вперед. Материал. Разноцветные шары.
Проект «Буккроссинг» — в работе В век информации всё большее значение приобретает такое свойство личности как умение общаться. Социальный опыт приобретается ребенком в.
Самобытность или западная копия? По-другому: ода русской новогодней ёлочке. Уже который новогодний праздник отмечаю для себя интересную особенность: какой образ представляет собой наряженная зимняя красавица?. И.
Образовательная практика «Bookcrossing в детском саду»
« Bookcrossing в детском саду»
Содержательные компоненты Практики
К онцептуальная основа Практики
Ц ели реализации Практики
Создание уникальной среды, обеспечивающей доступность к книгам путем вовлечения родителей, детей и сотрудников учреждения; возрождение традиций семейного чтения.
З адачи реализации Практики
1. Прививать интерес к художественной литературе, к творчеству Пермских писателей;
2. Развивать процесс обмена книгами.
П ланируемые результаты реализации Практики
Организовать в группе уголок « Буккроссинг », куда родители и дети могут приносить и свободно брать понравившиеся книги домой или читать совместно в групповой комнате.
П редметное содержание
Акцию « Bookcrossing в детском саду» мы провели в рамках реализации краевого проекта «Читаем вместе».В течение работы по проекту знакомили детей с пермскими писателями (Е.В. Пермяк, Д.Н. Мамин – Сибиряк, В.В. Бианки, Л.И. Кузьмин, Б.В. Ширшов, В.В. Воробьев, П. Бажов, Е. Трутнева), добавляя литературу в «Книжный уголок». Таким образом, мы познакомили дошкольников с любимыми пермскими авторами и их произведениями.
Работу по внедрению современного движения «Буккроссинг» мы проводили в несколько этапов:
2 этап – Основной. Первоначально мы подобрали книги пермских писателей. Далее составили список литературы, чтобы в дальнейшем отследить: пополняется ли наш уголок новыми книгами, какие пользуются большим спросом. На книги, которые приносили родители, наклеивался ярлычок «Буккроссинг», чтобы книга сама дала информацию о том, откуда она, кто ее подарил для книгообмена. Книга выставлялась на полку для свободного доступа. Первоначально в книговороте участвовали только книги, принесенные педагогами группы, но вскоре мы заметили, что полка с книгами начала пустеть. Книги только брали для чтения. Через некоторое время родители стали активно приносить свои книги тоже. Книги стали возвращаться обратно на полку с отзывами о прочитанном. К акции присоединились учащиеся 9 класса СОШ №119, сотрудники детского сада, а также дети и родители старшей группы.
3 этап – Заключительный. Одним из подтверждающих фактов значимости данного движения «Буккроссинг» стал творческий отклик родителей и детей. Семьи воспитанников, прочитав сказки В. Бианки, нарисовали понравившегося героя, что сподвигло нас на оформление вернисажа изобразительного творчества родителей и детей.
И спользование при реализации Практики образовательных технологий, используемая /используемые технологии/ элементы технологии, формы и способы применения технологии/ элементов технологии
Технология организации буккроссинга предполагает:
1. Зарегистрировать в журнале книги, которые будут отпущены.
2. Разработать и вложить в книгу специальный вкладыш, содержащий сведения о человеке, «отпустившего» книгу, и информацию, подтверждающую, что книга является участницей буккроссинга.
3. Наклеить на книгу логотип буккроссинга, подтверждающий ее участие в книговороте.
4. «Освободить» книгу в действительности, т. е. положить ее в специально отведенное место: на буккроссинговую полку для дальнейшего «путешествия».
5. Раздать рекламные листовки.
Использование при реализации Практики ИКТ-технологий
Создана группа ВКонтакте, где родители и педагоги выкладывали аудиокниги для прослушивания.
С истема контроля и оценки планируемых результатов Практики
И спользование при реализации Практики ресурсов культурно-просветительских, научно-педагогических и иных организаций:
Сотрудничество с детской библиотекой №3 имени И.А. Крылова г. Перми, сотрудничество с муниципальным автономным образовательным учреждением «Средняя общеобразовательная школа№119» г. Перми.
И нновационная составляющая практики
В ременные показатели реализации практики: практика реализуется менее одного года.
С ведения об эффективности реализации Практики: основания для вывода об эффективности Практики; показатели эффективности Практики
«Буккроссинг» является эффективной Практикой так как:
• содействует формированию благоприятной для продвижения чтения информационной среды и условий доступности детям необходимой литературы;
• способствует продвижению лучших образцов литературы (текстов, книг, жанров, типов изданий) в широкие слои читателей;
• формирует в общественном мнении представления о ценности и значимости чтения и книжной культуры;
• способствует созданию положительных и привлекательных образов читающего человека, книги, литературы, библиотек, книжных магазинов и других социальных институтов, связанных с чтением.
В акции было предложено 5 экземпляров книг. Наш стеллаж буккроссинга пользовался неизменной популярностью. За все время проведения акции было «отпущено» 27 книг. Дети и родители рассматривали книги, оставляли свои, обменивались книгами, а взамен брали что-то, что интересно именно им. Акция прошла под лозунгом: «Отпуская книгу на волю, ты даешь ей жизнь». Каждая «отпущенная» нами книга, может сделать вас счастливее, познакомить с интересными людьми и изменить вашу жизнь».
Буккроссинг что это такое для дошкольников
Автор: Ложкина Виктория Эдуардовна
Организация: МБДОУ детский сад № 56
Населенный пункт: город Белгород
Автор: Бирюкова Виктория Павловна
Организация: МБДОУ детский сад № 56
Населенный пункт: город Белгород
В своей работе мы уделяем особое внимание взаимодействию с родителями, в нашей группе неоднократно использовались новые формы работы с родителями, что позволяло нам делать различные мероприятия креативными и интересными. Идея буккроссинга подходила для этого как нельзя лучше.
Поэтому мы обратились к родителям, поместили объявление в группе вайбера, с просьбой принести в детский сад книги, которые уже прочитали и могли бы поделиться ими с другими, провели консультацию для родителей по Буккроссингу о его принципах и правилах.
Родители и дети подходили с телефоном, в котором уже была скачена программа, наводили объектив на выбранную книгу с QR- кодом, сканировали метку и автоматически открывали привязанную сказку, то есть книгу для онлайн прочтения.
Подводя итоги можно сказать, что все участники – дети, воспитатели, родители активно сотрудничали и добились поставленной цели. Взрослые и дети стали больше разговаривать друг с другом на тему «Книга». Все участники начали больше читать в кругу семьи, посещать библиотеку, читать сказки детям перед сном.
